Categorías
···
Entrar / Registro
Resumen: Esta función apoya a estudiantes con necesidades educativas especiales, promoviendo la inclusión, la autonomía y el bienestar dentro del entorno escolar bajo orientación profesional. Aspectos destacados: 1. Ofrecer apoyo individualizado a estudiantes con necesidades adicionales 2. Fomentar la inclusión, la autonomía y el bienestar de los estudiantes 3. Colaborar con docentes y personal especializado en necesidades educativas especiales (NEE) **Fecha de inicio: septiembre de 2026** **Principales responsabilidades:** * **Apoyo individualizado a estudiantes** **con necesidades adicionales** * Brindar apoyo diario a estudiantes con discapacidades físicas y dificultades de atención (por ejemplo, TDAH/TDH) durante toda la jornada escolar. * Ayudar a los estudiantes a acceder a las actividades en el aula, seguir rutinas y mantenerse involucrados en las lecciones. * Ofrecer apoyo individual o en pequeños grupos bajo la orientación del docente titular o del Coordinador de Necesidades Educativas Especiales (CNEE). * Asistir a los estudiantes con la movilidad, la organización y las transiciones entre actividades o espacios cuando sea necesario. * **Apoyo en el aula**: * Apoyar al docente titular en el mantenimiento de un entorno de aprendizaje inclusivo y estructurado. * Ayudar a adaptar tareas o materiales según las indicaciones del docente para satisfacer las necesidades de los estudiantes. * Fomentar la participación, la autonomía y la interacción positiva con los compañeros. * Asistir con la preparación y organización básicas del aula cuando sea necesario. * **Supervisión y reportes**: * Observar y proporcionar retroalimentación al docente/CNEE sobre la participación, el comportamiento y el bienestar de los estudiantes. * Apoyar la implementación de estrategias proporcionadas por el equipo de NEE. * Informar sobre cualquier preocupación relacionada con la seguridad del estudiante, su bienestar emocional o su progreso académico. * **Apoyo conductual y emocional**: * Ayudar a los estudiantes a autorregular su comportamiento y sus emociones mediante estrategias proporcionadas por el personal escolar. * Ofrecer tranquilidad, aliento y orientación para fortalecer la confianza y la autonomía de los estudiantes. * Promover una conducta positiva e interacciones respetuosas, acordes con las políticas de la escuela. * **Colaboración con el personal**: * Trabajar estrechamente con docentes, el CNEE y otros miembros del equipo de apoyo para garantizar la coherencia en el apoyo brindado a los estudiantes. * Seguir las instrucciones y orientaciones de los profesionales de la educación. * Participar en reuniones informativas o encuentros cuando sea necesario. * **Apoyo durante actividades fuera del aula**: * Acompañar a los estudiantes durante los recreos, el almuerzo, las transiciones y las actividades escolares. * Ayudar a garantizar la seguridad e inclusión del estudiante en todos los aspectos de la vida escolar (por ejemplo, patio, excursiones, eventos). **Cualificaciones y habilidades:** * **Imprescindibles**: * Interés por la educación, la psicología o el trabajo con niños (por ejemplo, estudiante universitario o recién graduado). * Alto sentido de responsabilidad, fiabilidad y puntualidad. * Buenas habilidades comunicativas y capacidad para seguir las indicaciones de los docentes. * Comprensión básica de la inclusión y disposición para aprender. * Buenas competencias en TIC (por ejemplo, capacidad para utilizar plataformas educativas básicas y herramientas digitales). * Dominio fluido del inglés o del español. * **Deseables**: * Experiencia previa trabajando con niños (por ejemplo, tutorías, voluntariado, monitor de campamento, cuidado de niños). * Interés o conocimientos básicos sobre necesidades educativas especiales (NEE), psicología o desarrollo infantil. * Experiencia apoyando a personas con discapacidades o desafíos relacionados con la atención. * Conocimiento operativo del segundo idioma (inglés o español). El catalán es un plus. **Atributos personales:** * Paciencia, empatía y actitud solidaria. * Enfoque positivo, proactivo y de apoyo hacia los niños. * Flexibilidad y disposición para adaptarse a distintas situaciones. * Capacidad para mantener la calma y responder adecuadamente ante situaciones difíciles. * Orientación al trabajo en equipo y mentalidad colaborativa. **Objetivo general de la función:** El apoyo primario para necesidades educativas especiales y discapacidades ayuda a los estudiantes con necesidades adicionales a acceder de forma segura y exitosa al entorno escolar. Al trabajar bajo la orientación de docentes y personal especializado en NEE, este apoyo desempeña un papel clave en la promoción de la inclusión, la autonomía y el bienestar, asegurando que cada estudiante pueda participar plenamente en la vida escolar. Tipos de empleo: A tiempo completo, indefinido Remuneración: 22.000,00€ \- 24.000,00€ al año Lugar de trabajo: Presencial
