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Resumen: El educador de necesidades educativas especiales (NEE) garantiza que los estudiantes con necesidades especiales prospéren académica, social y emocionalmente mediante el suministro de apoyo individualizado y la promoción de un entorno de aprendizaje inclusivo. Aspectos destacados: 1. Desarrollar e implementar planes individuales de educación (IEP) 2. Colaborar con colegas y especialistas para apoyar a los estudiantes 3. Promover la inclusión y la igualdad dentro del aula **Objetivo general del puesto:** La función principal del **educador de necesidades educativas especiales (NEE)** es garantizar que los estudiantes con necesidades educativas especiales reciban el apoyo y la orientación necesarios para progresar académica, social y emocionalmente. Esta función implica colaborar estrechamente con otros docentes, personal de apoyo y profesionales externos para crear un entorno de aprendizaje inclusivo en el que cada niño tenga la oportunidad de alcanzar su máximo potencial. El educador de NEE de primaria defenderá las necesidades de sus estudiantes, desarrollará estrategias individualizadas y asegurará que cada niño reciba una educación adaptada a sus capacidades y desafíos únicos. **Principales responsabilidades:** * **Apoyo individualizado a estudiantes con NEE**: * Desarrollar e implementar **planes individuales de educación (IEP)** para estudiantes con necesidades educativas especiales, garantizando un apoyo personalizado basado en las necesidades específicas de cada estudiante. * Adaptar los métodos y recursos didácticos para atender distintos estilos de aprendizaje, discapacidades o dificultades, asegurando un acceso inclusivo al currículo de primaria. * Impartir instrucción individualizada y en pequeños grupos para abordar necesidades específicas de aprendizaje, conductuales o emocionales de los estudiantes con NEE. * **Docencia en el aula y planificación de lecciones**: * Ayudar a planificar, preparar y impartir lecciones atractivas y diferenciadas, accesibles para estudiantes con diversas necesidades de aprendizaje, centrándose en sus fortalezas mientras se atienden sus dificultades. * Utilizar diversas estrategias, incluidos enfoques multisensoriales y tecnología asistiva, para apoyar el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes. * Fomentar entornos de aula solidarios e inclusivos que estimulen la participación y promuevan el bienestar social, emocional y académico de todos los estudiantes. * **Evaluación y seguimiento del progreso**: * Evaluar y supervisar regularmente el progreso de los estudiantes con NEE, empleando herramientas y estrategias adecuadas de evaluación (tanto formales como informales). * Modificar los planes docentes y las intervenciones según la evaluación continua del progreso de los estudiantes, asegurando que se alcancen sus objetivos. * Mantener registros detallados del progreso de los estudiantes, actualizaciones de los IEP y cualquier intervención conductual o académica implementada. * **Colaboración con colegas y especialistas**: * Trabajar estrechamente con **asistentes docentes**, **coordinadores de necesidades educativas especiales (NEE)** y otro personal escolar para garantizar que los estudiantes con NEE cuenten con el apoyo adecuado. * Colaborar con profesionales externos, tales como **psicólogos educativos, terapeutas del habla y del lenguaje, terapeutas ocupacionales**, y otros especialistas, para implementar las estrategias e intervenciones recomendadas. * Participar en reuniones del personal, revisiones de casos y reuniones interinstitucionales relacionadas con la provisión de NEE y el apoyo a los estudiantes. * **Apoyo conductual y emocional**: * Aplicar estrategias de gestión conductual para apoyar a los estudiantes con dificultades emocionales o conductuales, garantizando un entorno de aprendizaje tranquilo y estructurado. * Brindar apoyo emocional y social a los estudiantes, ayudándolos a desarrollar habilidades de afrontamiento, autoconfianza y resiliencia. * Promover una conducta positiva y abordar proactivamente cualquier dificultad, trabajando conjuntamente con los estudiantes, los padres y el personal para resolver los problemas de forma constructiva. * **Participación de padres y tutores**: * Mantener una comunicación regular con los padres o tutores para informar sobre el progreso, las dificultades y los logros de los estudiantes. * Facilitar reuniones con los padres para analizar los objetivos de los IEP, revisar el progreso de los estudiantes y elaborar estrategias para apoyar el aprendizaje en el hogar. * Ofrecer asesoramiento y orientación a los padres sobre cómo apoyar el desarrollo y el aprendizaje de sus hijos fuera del entorno escolar. * **Desarrollo profesional y formación**: * Mantenerse actualizado sobre las mejores prácticas vigentes, la normativa y la investigación relacionadas con las necesidades educativas especiales. * Asistir a sesiones de formación y desarrollo profesional pertinentes para mejorar las competencias y conocimientos en la enseñanza de NEE. * Compartir experiencia con los colegas y contribuir a las estrategias y políticas generales de NEE de la escuela. **Cualificaciones y competencias:** * **Imprescindibles**: Experiencia trabajando con niños con necesidades educativas especiales. Conocimiento sólido de estrategias para NEE, incluida la diferenciación y el uso de **planes individuales de educación (IEP)**. Conocimiento de diversas necesidades especiales, tales como trastorno del espectro autista (TEA), dislexia, TDAH, déficits sensoriales, discapacidades físicas y desafíos sociales, emocionales y de salud mental (SEMH). * **Deseables**: Título universitario en magisterio. Licenciatura en un campo relacionado. Certificación de docente cualificado (QTS) o título equivalente. Experiencia en el uso de tecnología asistiva u herramientas especializadas para apoyar a estudiantes con NEE. Conocimiento de la normativa y las políticas vigentes sobre NEE (por ejemplo, el Código de Práctica sobre NEE). **Atributos personales:** * **Paciencia, empatía y sensibilidad** al trabajar con estudiantes con necesidades y capacidades diversas. * **Excelentes habilidades comunicativas**, que permitan una colaboración eficaz con estudiantes, padres, colegas y profesionales externos. * **Capacidad de resolución de problemas** y un enfoque flexible para adaptarse a las necesidades cambiantes de los estudiantes con NEE. * Compromiso con la promoción de la **inclusión y la igualdad** dentro del aula y en todo el entorno escolar. * Capacidad para trabajar eficazmente tanto en equipo multidisciplinar como de forma independiente cuando sea necesario. En Nord Anglia Education estamos comprometidos con ofrecer un entorno seguro, feliz y de clase mundial en el que los niños y jóvenes puedan prosperar y aprender. Nos comprometemos a salvaguardar y promover el bienestar de todos nuestros alumnos, acogiendo todas las razas, capacidades, religiones, géneros y culturas. Todos los titulares de puestos en actividades reguladas (con contacto habitual y sin supervisión con menores) están sujetos a los procedimientos nacionales e internacionales pertinentes de verificación, incluidas las comprobaciones satisfactorias de antecedentes penales tanto en el país de residencia/nacimiento como en cualquier país en el que hayan residido durante los últimos 10 años. Agradecemos las solicitudes de personas cualificadas de todos los orígenes diversos. Tenga en cuenta que solo se contactará a los candidatos preseleccionados. Tipo de puesto: Jornada completa, Contrato temporal Sueldo: 25\.000,00€\-28\.000,00€ al año Beneficios: * Comidas en la empresa * Ordenador de empresa * Parking gratuito Ubicación del trabajo: Empleo presencial
