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Resumen: Únase al proyecto BIBALANCE como Asistente de Investigación, contribuyendo a la investigación en neurociencia cognitiva sobre el bilingüismo temprano y la dislexia bajo la supervisión de Marie Lallier. Aspectos destacados: 1. Contribuir a la investigación pionera en neurociencia cognitiva sobre el bilingüismo 2. Trabajar con un equipo de investigación dinámico y vibrante 3. Oportunidades para el desarrollo profesional y la formación técnica * **INFORMACIÓN SOBRE EL PUESTO** * **Puesto:** Asistente de Investigación (AI) * **Número de vacantes:** 1 * **Grupos de investigación:** Grupo de investigación en neurociencia educativa y trastornos del desarrollo * **Proyecto/Fuente de financiación:** Subvención Consolidador del ERC \- BIBALANCE: El bilingüismo temprano potencia la resiliencia cerebral frente a la dislexia * **Ubicación:** España \> Donostia\-San Sebastián * **Área de investigación:** Neurociencia cognitiva * **Tipo de contrato/Duración del contrato:** Temporal \- 4 años * **Situación laboral:** A tiempo parcial (28 h/semana) * **Horas por semana:** 28 * **Fecha de inicio:** 1 de septiembre de 2026 * **Plazo de solicitud:** 26 de junio de 2026 **Información sobre el proyecto** El **Centro Vasco de Cognición, Cerebro y Lenguaje (BCBL)** ofrece un **puesto de Asistente de Investigación** dentro del proyecto **BIBALANCE**, recientemente financiado por el **Consejo Europeo de Investigación (ERC)**. El proyecto tiene como objetivo investigar el impacto del bilingüismo temprano en la resiliencia cerebral frente a la dislexia. La investigación implica la obtención de datos conductuales, MEG y MRI de niños bilingües vascos\-españoles (de 5 a 12 años) con o sin riesgo familiar de dislexia. El desarrollo fonológico desempeña un papel clave en el aprendizaje de la lectura, pero este proceso puede verse influenciado por el entorno, especialmente en los bilingües. En este contexto, el proyecto BIBALANCE, financiado por el ERC, explora cómo el bilingüismo temprano —que implica dos sistemas fonológicos— afecta la organización cerebral y el éxito lector. Se centra en el concepto de reequilibrio hemisférico, mediante el cual el bilingüismo remodela la dinámica cerebral redistribuyendo los recursos atencionales entre los hemisferios cerebrales. Esta reorganización podría ayudar a proteger contra la dislexia, una condición asociada a una conectividad deficiente entre los sistemas cerebrales. Al estudiar a 500 niños bilingües vascos\-españoles, BIBALANCE pretende descubrir cómo el bilingüismo interactúa con los riesgos genéticos para mejorar los resultados lectoros, aportando nuevas perspectivas para la educación y el tratamiento de la dislexia. **Descripción del puesto** * Coordinar la captación de participantes mediante actividades de divulgación en instituciones educativas y clínicas pertinentes * Colaborar en la finalización e implementación de diseños experimentales * Recoger datos conductuales y de neuroimagen de niños bilingües con y sin dislexia evolutiva * Preprocesar tanto los datos de neuroimagen como los conductuales * Participar en reuniones científicas periódicas del grupo de investigación * Contribuir a la difusión de los hallazgos de investigación al público general **Investigadora principal y grupo de investigación:** **Marie Lallier**, profesora investigadora Ikerbasque y líder del grupo *Neurociencia Educativa y Trastornos del Desarrollo*, supervisará las tareas y el trabajo del asistente de investigación. El candidato seleccionado se incorporará a un equipo de investigación dinámico y vibrante compuesto por asistentes de investigación y investigadores predoctorales, postdoctorales y senior que colaboran en el proyecto **BIBALANCE**. El grupo cuenta con amplia experiencia en investigación neurocognitiva clínica y educativa y emplea una amplia gama de técnicas conductuales y de neuroimagen (por ejemplo, EEG, MEG), así como diversos diseños experimentales (por ejemplo, estudios longitudinales, basados en entrenamiento y de caso único) que involucran a poblaciones jóvenes con o sin trastornos del lenguaje evolutivo. El equipo también está firmemente comprometido con el impacto social de la ciencia, participando activamente en la transferencia del conocimiento científico a la sociedad mediante una estrecha colaboración con clínicos y educadores, y fomentando el diálogo entre científicos y la comunidad en general. * **PERFIL DEL CANDIDATO Y CRITERIOS DE SELECCIÓN** **Competencias requeridas:** * Excelentes habilidades escritas y orales de comunicación tanto en euskera como en español * Experiencia previa trabajando con niños y comunicándose con sus familias * Fuertes habilidades organizativas e interpersonales * Competencia para organizar y visualizar datos (por ejemplo, utilizando Excel) **Competencias deseables:** * Experiencia previa en la realización de evaluaciones neuropsicológicas de trastornos del lenguaje y de la lectura * Experiencia trabajando con niños con discapacidades del desarrollo * Máster en Psicología, Neurociencia, Ciencias Cognitivas o campo relacionado * Participación previa en proyectos de investigación (por ejemplo, recogida y análisis de datos) * Buenas habilidades escritas y orales de comunicación en inglés * Conocimientos prácticos de software estadístico como RStudio * **CONDICIONES LABORALES** **Salario:** 15\.360 € brutos anuales (para contrato a tiempo parcial) https://www.bcbl.eu/en/join\-us/what\-is\-like\-to\-work\-bcbl https://www.bcbl.eu/en/about\-us https://www.bcbl.eu/en/join\-us/hr\-strategy\-hrs4r https://www.bcbl.eu/en/join\-us/otm\-r **Oportunidades de formación y plan de desarrollo profesional:** Oportunidad de desarrollarse profesionalmente en un entorno multicultural, joven y dinámico. La formación técnica necesaria para este puesto será proporcionada por el centro. El BCBL busca fomentar un entorno en el que todos los talentos puedan florecer, independientemente del género, sexo, orientación sexual, edad, origen sociocultural, nacionalidad o discapacidad. Estamos orgullosos de contar tanto con un Plan LGTBIQ\+ como con un Plan de Igualdad de Género para promover activamente la inclusión y la igualdad de oportunidades. Si tiene alguna pregunta relacionada con la accesibilidad o el apoyo, no dude en contactarnos. * **OTRA INFORMACIÓN RELEVANTE** **Política lingüística** * El idioma corporativo del centro es el inglés, aunque, en el grupo de investigación en neurociencia educativa y trastornos del desarrollo, también se utilizan el español y/o el euskera como idiomas de comunicación interna dentro del departamento. * La entrevista podrá realizarse en inglés, aunque se evaluará el nivel de euskera y español durante la entrevista. * **PROCEDIMIENTO DE SOLICITUD** **Presentación de la solicitud y documentación:** Para presentar su solicitud, aplique al **"Puesto de Asistente de Investigación \- Subvención Consolidador del ERC \- BIBALANCE"** y adjunte la siguiente documentación antes del 26 de junio de 2026: * Un currículum vítae * Una declaración que describa sus intereses de investigación y su motivación para solicitar el puesto * Certificados académicos correspondientes a los títulos universitarios de grado y máster obtenidos (si procede) * Dos cartas de recomendación (enviadas por los referentes antes de la fecha límite de solicitud) Más información sobre la política OTM\-R del BCBL **Cronograma del proceso de solicitud:** * Fecha límite de solicitud: 26/06/2026 * Evaluación por el comité: 29/06/2026 – 03/07/2025 * Entrevistas: 06/07/2026\-10/07/2026 * Decisión final: 13/07/2026 * Retroalimentación a todos los solicitantes: 14/07/2026 * Fecha de inicio del contrato laboral: 01/09/2026 **Datos de contacto para consultas:** Para problemas técnicos con la plataforma de convocatorias, póngase en contacto con: hr@bcbl.eu Para consultas o preguntas relacionadas con el contenido del puesto y/o la información sobre el proyecto y el grupo de investigación, póngase en contacto con Marie Lallier, quien estará encantada de mantener conversaciones informales sobre el proyecto y el puesto con los candidatos interesados: m.lallier@bcbl.eu
