**Miembro del cuerpo docente en Sevilla: Oferta para profesores de Matemáticas** Presencial \- Sevilla \| Verto Education Más información sobre nosotros: https://vertoeducation.org/abroad\-locations/study\-abroad\-spain/ **Sobre Verto** Verto tiene como misión ofrecer el mejor comienzo posible a la vida universitaria. Hacemos del viaje y de la educación experiencial un componente esencial del primer año, permitiendo a los estudiantes iniciar su trayectoria académica en el extranjero antes de transferirse a una de las más de 70 universidades asociadas en Estados Unidos. Estamos construyendo un modelo de educación superior más accesible y con mayor impacto. Somos una organización en rápido crecimiento, impulsada por una misión clara, que crea experiencias globales transformadoras. **✨ Sobre el puesto** Los candidatos seleccionados serán educadores altamente motivados, dinámicos y centrados en el estudiante, capaces de dar vida a los cursos mediante una combinación de aprendizaje activo en el aula y educación experiencial. Los docentes deben comprometerse firmemente con la enseñanza universitaria de pregrado y con la educación experiencial, y estar preparados para trabajar con estudiantes diversos al inicio de su trayectoria universitaria. El aprendizaje profundamente involucrado constituye un elemento clave de la enseñanza. Los docentes deben estar dispuestos a ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades académicas necesarias y a construir su identidad académica como nuevos estudiantes universitarios, además de impartir contenidos disciplinares. Los docentes colaboran con el personal del programa para integrar actividades activas y experiencias en el curso, y enseñan tanto en entornos tradicionales cara a cara como llevando a los estudiantes a la comunidad. El equipo académico de Verto ofrece formación y apoyo continuos a los docentes, retroalimentación y asesoramiento regulares, así como acceso a una amplia variedad de recursos para la enseñanza, el desarrollo profesional y el apoyo académico y estudiantil. El personal académico de Verto trabaja estrechamente con los docentes para garantizar la coherencia entre instructores y cursos, asegurando así la continuidad en la entrega de experiencias de enseñanza y aprendizaje de alta calidad en todas las ubicaciones de los programas de Verto. Se anima a los docentes a colaborar con sus pares en sus respectivas disciplinas dentro de la red global de Verto. **Sus responsabilidades** Los docentes son responsables de impartir clases y crear un entorno de aprendizaje inclusivo para todos los participantes, así como de seguir las metodologías y expectativas docentes establecidas por Verto, su Proveedor Académico y otras partes interesadas. Los docentes diseñan los cursos utilizando los planes de estudio proporcionados y los recursos de apoyo, incluidos el sistema de gestión del aprendizaje (LMS) y los libros de texto en línea. Los docentes aplican las políticas académicas y los trabajos del curso conforme a los requisitos académicos acordados con el(s) Proveedor(es) Académico(s) de Verto. Esto incluye, aunque no se limita a: * Diseñar e impartir el(los) curso(s), aplicando las políticas académicas, los planes de estudio y los recursos del LMS (Canvas) y los libros de texto, así como plantillas y cronogramas proporcionados. * Cumplir con todos los requisitos locales y globales para docentes y cursos, incluida la impartición de todas las horas de contacto previstas y el apego al horario y al plan de estudios establecidos. * Los docentes deben demostrar una conducta adecuada y tratar a todos los estudiantes, docentes y personal con respeto para crear un entorno inclusivo. * Desarrollar contenidos actualizados y pertinentes para la disciplina, así como experiencias de aprendizaje aplicado. Es importante la disposición a avanzar en la experimentación curricular, especialmente en relación con el aprendizaje activo y experiencial, el desarrollo estudiantil, la evaluación del aprendizaje (p. ej., rúbricas) y la tecnología (p. ej., IA, Canvas), siguiendo las mejores prácticas establecidas para el desarrollo curricular y manteniendo una actitud abierta a la retroalimentación. * Evaluar las tareas de los estudiantes y brindar retroalimentación regular y formativa; calificar el trabajo estudiantil de manera oportuna y constructiva. Evaluar el dominio por parte de los estudiantes de los Objetivos del Curso y de los Resultados de Aprendizaje Estudiantil en su(s) curso(s). * Se espera que los nuevos docentes participen en hasta diez horas de formación y desarrollo docente cada semestre antes de la fecha de inicio del programa, y en cinco horas adicionales de desarrollo profesional continuo durante el semestre. Asistir a reuniones docentes periódicas (individuales y grupales) a lo largo del semestre. Se espera que los docentes que regresan contribuyan al desarrollo docente continuo y podrían ser invitados a compartir buenas prácticas, liderar sesiones de formación, realizar observaciones de clases y/o asesorar a colegas o nuevos docentes, o contribuir a proyectos específicos por curso. * Impartir todos los cursos programados y mantener horas de oficina semanales; responder de forma oportuna y según lo especificado a las consultas de los estudiantes. Comunicarse de inmediato con el personal académico local en caso de emergencias. * Promover el éxito estudiantil mediante un apoyo integral: supervisar la asistencia y la participación de los estudiantes, comunicar oportunamente solicitudes de atención y preocupación al personal académico. Atender diligentemente las necesidades documentadas y continuas de los estudiantes que requieren adaptaciones académicas. Derivar a los estudiantes a los servicios y estrategias de apoyo académico apropiados. * Educar a los participantes y hacer cumplir las políticas sobre asistencia e integridad académica, y abordar de forma proactiva y profesional cualquier pregunta, inquietud o apelación relacionada con calificaciones directamente con los estudiantes, consultando con el personal académico local según sea necesario. * Seguir el calendario académico establecido, las partes relevantes del período y las políticas sobre avances y calificaciones, y mantener registros académicos altamente precisos relacionados con las inscripciones, la asistencia y el desempeño académico de los estudiantes. * Calcular y presentar las calificaciones puntualmente mediante el LMS y a través del software de reporte de calificaciones del Proveedor Académico (Banner), siguiendo los plazos y protocolos establecidos para los reportes de calificaciones a mitad y al final del período. Responder oportunamente a las consultas de los estudiantes sobre sus calificaciones, incluidas cualquier disputa o discrepancia tras el período final de calificación. * Fomentar entornos de aprendizaje respetuosos y positivos, propicios para el desarrollo temprano de los estudiantes universitarios, alineados con los valores de Verto y caracterizados por enfoques centrados en el aprendiz: + Ayudar a los estudiantes a desarrollar su identidad académica y habilidades fundamentales, con niveles adecuados de desafío y apoyo + Uso apropiado del lenguaje y tono profesionales, modelando retroalimentación constructiva y negociación de conflictos + Gestión activa del aula y consideración de las dinámicas de poder en las relaciones docente-estudiante + Revisión crítica de los materiales del curso para garantizar representación de poblaciones estudiantiles diversas, incorporando perspectivas locales y globales mediante lecturas, tareas y actividades. * Construir y mantener relaciones positivas, colaborativas y profesionales con los participantes del programa, el personal y los socios comunitarios. * Compartir retroalimentación con los líderes académicos locales y globales de Verto para ofrecer recomendaciones sobre excelencia académica y necesidades de apoyo docente. * Participar en proyectos de desarrollo curricular e iniciativas de evaluación según lo indique la Universidad de New Haven y Verto Education. * Otras funciones razonablemente asignadas. **Qué buscamos** * Título de maestría obligatorio; se prefiere título terminal (PhD) en Lengua Inglesa o campo estrechamente relacionado. * Un mínimo de dieciocho créditos de posgrado en el área de estudio relevante para el(los) curso(s) de interés. * Un mínimo de dos años de experiencia docente en lengua inglesa, con al menos un año en el nivel universitario. * Demostrada capacidad para enseñar a estudiantes con distintos estilos y capacidades de aprendizaje. * Aprecio por, y registro comprobado de éxito en, trabajar con estudiantes de diversos orígenes económicos, raciales, culturales y educativos. * Apertura a la retroalimentación y aplicación de estrategias para la mejora continua. * Excelentes habilidades de comunicación verbal e interpersonales. * Capacidad para implementar políticas y estándares de aula que se alineen con las políticas y protocolos establecidos. * Pasión por el aprendizaje activo, experiencial, reflexivo y basado en la discusión, y por ayudar a los estudiantes a dar sentido a sus experiencias. * Disposición para aprender de los colegas y disfrute de la colaboración abierta y el trabajo en equipo. * Debe tener derecho legal para trabajar en el país durante toda la duración del programa, antes del inicio del semestre. Verto Education no patrocina visas ni permisos de residencia. **A quién buscamos** Los candidatos seleccionados son altamente colaborativos. Priorizan prácticas docentes comprometidas y trabajarán estrechamente con miembros del equipo dentro y entre las ubicaciones globales de Verto, incluidos los Directores del Programa y Académicos, los Gestores Académicos y el personal local y global, para brindar una atención integral a los estudiantes. Los candidatos logran la excelencia en la enseñanza y el aprendizaje para apoyar a una población estudiantil diversa. Los docentes son una pieza fundamental para ayudar a los nuevos estudiantes universitarios a desarrollar habilidades académicas adecuadas, integrando dicha construcción de habilidades en los cursos y ayudando a identificar oportunidades de crecimiento para los aprendices. Los candidatos deben ser educadores dinámicos, motivados por trabajar con una población de estudiantes de primer año y por construir relaciones profesionales con los estudiantes y sus pares para apoyar su compromiso y éxito académico. Los docentes participarán en formación académica y profesional antes y durante el semestre para respaldar la enseñanza y el aprendizaje. Los docentes están obligados a utilizar las políticas académicas establecidas y las herramientas diarias de reporte de asistencia, tal como se describe. Todos los docentes desarrollarán y liderarán actividades de aprendizaje activo y experiencial como parte del currículo. * Docentes intelectualmente curiosos y motivados, con habilidades para enseñar conceptos en diversos entornos (p. ej., dentro o fuera del aula). * Docentes que demuestren un genuino interés por los estudiantes y la capacidad de conectar con ellos y motivarlos hacia el aprendizaje. * Docentes dispuestos a ir un paso más allá para apoyar el éxito de los estudiantes al comenzar su nueva carrera universitaria. * Docentes sobresalientes y apasionados por la enseñanza, y también dispuestos a aprender de sus estudiantes y colegas. * Docentes versátiles y flexibles, capaces de adaptarse a entornos dinámicos y cambiantes. * Docentes que demuestren altos niveles de profesionalismo, compromiso y apertura al aprendizaje continuo y d
David Muñoz
Indeed · HR
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